30 Oktober 2025 – Program Minggu Biblioterapi 2.0 anjuran bersama Perpustakaan Sultan Badlishah (PSB) dan Unit Psikologi dan Kaunseling (UPK), UiTM Cawangan Kedah melabuhkan tirainya dengan jayanya setelah empat hari penganjuran yang penuh dengan aktiviti interaktif dan berimpak tinggi. Kemuncak program diserikan dengan sesi Recognise Your Emotion dan Walk Healing 2 yang berjaya mencetuskan kesedaran mendalam tentang kepentingan mengenali serta mengurus emosi secara sihat. Program ini telah menarik penyertaan seramai 817 orang peserta, menggambarkan sambutan luar biasa daripada komuniti kampus terhadap inisiatif kesejahteraan mental ini.
Sepanjang penganjuran, pelbagai aktiviti menarik telah diadakan, termasuk sesi Self Reflection dan Walk Healing pada 29 Oktober 2025 yang memberi ruang kepada peserta menelusuri emosi dan refleksi diri secara santai. Aktiviti hari sebelumnya, Focus Game pada 28 Oktober, turut mendapat sambutan menggalakkan kerana pendekatannya yang menyeronokkan namun memberi impak terhadap fokus dan kesedaran kendiri. Semua peserta yang mengambil bahagian berpeluang menerima e-Merit dan e-Sijil serta hadiah melalui segmen Lucky Draw dan Free Gift, menjadikan suasana program lebih mesra dan inklusif.
Program ini bermula pada 27 Oktober 2025 dengan dua aktiviti asas iaitu Bengkel Asas Biblioterapi dan sesi Body Maps of Emotions yang membuka tirai minggu dengan pendekatan teori dan praktikal terhadap konsep biblioterapi. Reruai Biblioterapi yang dibuka sepanjang program turut menjadi tumpuan warga kampus untuk mendapatkan bahan bacaan terapeutik dan sesi bimbingan ringan daripada kaunselor serta pustakawan.
Secara keseluruhannya, Minggu Biblioterapi 2.0 berjaya mencapai objektif penganjurannya iaitu memperkenalkan konsep biblioterapi sebagai alat sokongan psikologi, menggalakkan keseimbangan emosi dan mental, serta meningkatkan kesedaran tentang pentingnya pengurusan kendiri yang sihat. Kerjasama strategik antara PSB dan UPK ini membuktikan komitmen berterusan UiTM Cawangan Kedah dalam memperkukuh kesejahteraan holistik pelajar dan staf melalui pendekatan ilmiah dan terapeutik.
